教育論文から、学びと授業を考えるメディア
教育の研究を、学びと授業のヒントに。
教育・学習に関する研究を、専門用語だけで終わらせずに解説します。研究で分かったこと、まだ言えないこと、家庭学習や授業で試す工夫を一緒に考えます。
勉強や授業の「なぜ?」から、研究を読む。
覚える・学ぶ
読み直す、思い出す、間隔を空ける。日々の勉強の選び方を、研究の条件と一緒に考えます。
教える・支える
発問、練習、フィードバック。学校や塾、家庭で学ぶ人を支える工夫を考えます。
動画でつかむ。ブログで確かめる。
YouTubeでは研究の問いと結果を独自の図解で紹介。ブログでは対象・方法・限界・原論文へのリンクを整理します。新しい教育論文紹介シリーズは現在準備中です。
教育論文を読む
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「読めた」の次に、自分の言葉で「なぜ?」
エリム教育研究所 / 教育論文を読む 研究で確かめられたことと、そこから考えられる実践のヒ…
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同じ問題の連続から、解き方を選ぶ練習へ
エリム教育研究所 / 教育論文を読む 研究で確かめられたことと、そこから考えられる実践のヒ…
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復習はいつ? 学習の間隔を研究から考える
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一度正解した単語を、もう一度思い出す意味
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わかりやすかった授業ほど、学べたとは限らない?
エリム教育研究所 / 教育論文を読む 研究で確かめられたことと、そこから考えられる実践のヒ…
「研究で言えること」を大切にします
- 研究の対象・条件・結果と限界を一緒に示します。
- 論文の結論と、現場経験をもとにした実践案を分けます。
- 原論文へのリンクと確認した範囲を記載します。
- 誰にでも必ず効くと断定せず、学ぶ人に合う選択肢を考えます。
運営者:みつば
塾での中学生指導、教材・模擬試験の作成、校正・検証の経験をもとに、教育研究と日々の学びをつなぐ発信を目指しています。